世界人居

學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)和知識(shí)、技能要求上存在明顯差異。學(xué)術(shù)學(xué)位強(qiáng)調(diào)研究能力，為從事學(xué)術(shù)研究工作，如攻讀博士學(xué)位打基礎(chǔ)；而專業(yè)學(xué)位則注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)和職業(yè)技能的提升，為從事特定職業(yè)所需的知識(shí)和技能做準(zhǔn)備。兩種學(xué)位不是簡(jiǎn)單的學(xué)術(shù)地位的區(qū)別，而是工作性質(zhì)和目標(biāo)的差異。因此，將它們稱為研究型學(xué)科和實(shí)踐型學(xué)科可能更為準(zhǔn)確。在教育政策制定中，應(yīng)避免對(duì)同類型專業(yè)進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，以促進(jìn)專業(yè)間的平等發(fā)展。

2021年在“房住不炒”主基調(diào)下，“踏踏實(shí)實(shí)做好產(chǎn)品”成為行業(yè)共識(shí)，這也推動(dòng)了精裝部品商與開發(fā)商更高層次的合作——共建、共研、共創(chuàng)。

“我們都應(yīng)該感謝北京這座‘雙奧之城’,感謝這個(gè)偉大的時(shí)代?！边@是北京市建筑設(shè)計(jì)研究院副總建筑師鄭方多次提到的一句話。作為北京冬奧會(huì)國(guó)家速滑館(冰絲帶)、國(guó)家游泳中心(冰立方)冰壺賽場(chǎng)設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)人,鄭方從2003年開始主持奧運(yùn)場(chǎng)館設(shè)計(jì)至今近20年,完成了7個(gè)奧運(yùn)比賽場(chǎng)館設(shè)計(jì)任務(wù)。在豐富的經(jīng)驗(yàn)積累與時(shí)代變革的浪潮前,鄭方感受到,奧運(yùn)場(chǎng)館設(shè)計(jì)不僅融合了當(dāng)下時(shí)代的技術(shù)進(jìn)步,也承載著時(shí)代的觀念和烙印。