世界人居

通過治理1.40km長馬家河城區(qū)河道，建設(shè)成了馬家河晉安路~宋城路段蓄滯洪工程，使下游河段防洪標(biāo)準(zhǔn)由不足20年一遇提高到了50年一遇。 因工程位于城市中心區(qū)域，周邊環(huán)境復(fù)雜，各方需求與約束多，因此進(jìn)行了多目標(biāo)融合設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌防洪、除澇、生態(tài)修復(fù)、雨水利用、濕地科普、文化傳承、休閑游憩等多項(xiàng)功能，在有效保障城市安全、改善生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了城市土地的集約、高效利用。 建成后的工程，在滿足防洪除澇保證城市安全的基礎(chǔ)上，為城市增加總占地面積92.28hm2的濕地公園，其中濕地面積占比74%，形成了高質(zhì)量城市生態(tài)空間。為城市增加了游憩區(qū)域面積10.4 hm2，綠道長度3.6km，公園可直接服務(wù)4km2的城市區(qū)市民

龍湖·九里晴川坐擁自然大境,周邊山、海、河、園、廊交相輝映,大珠山、藏馬山、瑯琊臺(tái)三山環(huán)繞,東馬河、苑莊河雙水環(huán)抱。南側(cè)有萬畝藍(lán)莓莊園,西北側(cè)打造十里油畫長廊,山靈水韻動(dòng)靜相依,詩意墅居觸手可及。

唐元稹釣魚村九溪漁歌風(fēng)景啟動(dòng)區(qū)概念方案項(xiàng)目位于成都市郫都區(qū)唐元稹九溪漁歌風(fēng)景區(qū)內(nèi)，處于成都1小時(shí)范圍經(jīng)濟(jì)圈。周邊生態(tài)資源優(yōu)異，具備旅游市場(chǎng)開發(fā)潛力。項(xiàng)目將構(gòu)建川派田園風(fēng)光的生態(tài)休閑大觀園；重溫成都千年詩歌之城的人文古墨鄉(xiāng)戀之風(fēng)雅；打造西南首家以詩酒家為主題的城市近郊旅游度假目的地，同時(shí)拓寬花木產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)孵化更多衍生產(chǎn)品擴(kuò)大市場(chǎng)客群。本項(xiàng)目靈感源自盆景并以此得出以小見大的造園理念。

這個(gè)庭院面積偏小，但是不妨礙日常生活的需求。在這個(gè)僅有45方的庭院中，我們還是將其劃分為各個(gè)家庭成員所需的區(qū)塊。整個(gè)庭院還是以實(shí)用為主，小孩所需運(yùn)動(dòng)的草坪，會(huì)客休憩所需的座椅和操作臺(tái)以及庭院中不可缺少的點(diǎn)睛之筆都一應(yīng)俱全。

江漢人家建設(shè)項(xiàng)目綠化設(shè)計(jì)項(xiàng)目用地位于武漢市江漢區(qū)，西臨姑嫂樹路，北臨興業(yè)路，南臨京廣鐵路。項(xiàng)目總用地面積88217平方米，地上總建筑面積37130平方米，容積率約4.2，是集住宅、商業(yè)、辦公等多功能為一體項(xiàng)目。項(xiàng)目分為兩期建設(shè)，一期為住宅小區(qū)部分，且屬于還建房性質(zhì)，二期為寫字樓部分。

“西閣林溪源”鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)方案地址位于成都1小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈內(nèi)，是成都——綿陽——遂寧三角經(jīng)濟(jì)區(qū)中的重要一點(diǎn)，并位于高速經(jīng)濟(jì)帶上的農(nóng)旅融合型鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是中江縣南部經(jīng)濟(jì)發(fā)展典型的衣旅型鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

北京世園會(huì)園區(qū)位于北京市延慶區(qū)西南部，距離北京市區(qū)約74公里，東部緊鄰延慶新城，西部緊鄰官廳水庫，距離八達(dá)嶺長城約10公里，園區(qū)總面積960公頃。 安徽展園位于中華園藝展示區(qū)的華東組團(tuán)，南側(cè)毗鄰中華園藝展區(qū)公共空間，東側(cè)靠近中華園藝展示區(qū)東入口，北側(cè)為濕地溪谷景觀區(qū)，西側(cè)緊鄰山東展園；展園用地面積3000平方米。

八仙嶺公園位于深圳市龍崗區(qū)寶龍街道，北臨龍崗大道、南至愛南路、東起龍南路、西接碧園路，占地132公頃，分三期規(guī)劃建設(shè)。本項(xiàng)目為公園三期規(guī)劃設(shè)計(jì)，投資約2.7億元。

華潤深圳灣第一幼兒園景觀的設(shè)計(jì)概念為“Rainbow Loop”彩虹之環(huán),即利用各層連板及廊道把3層屋頂平臺(tái)鏈接，形成一條串聯(lián)教室和活動(dòng)場(chǎng)地的活動(dòng)帶。鼓勵(lì)不同年齡的小朋友到戶外活動(dòng)，通過環(huán)道的穿行，會(huì)途徑“微地形草坡、小樹林、戲水池、游戲方地、樹屋、迷你交通島、蔬菜花園”等不同的場(chǎng)景，而每個(gè)場(chǎng)景都是根據(jù)2-3個(gè)老師能夠照顧的大小和出入口設(shè)置，形成安全而又生動(dòng)的空間。